今日から小学校は夏休みに入りました。
小学2年生の息子は去年同様、たくさんの夏休みの宿題を持って帰ってきました。
夏休みの宿題にとりかかる前に
●今年はどれくらいの量があるのか
●宿題に必要なものは何か
をこどもと一緒に把握します。
保護者宛の手紙に概要が書いてあるので
順番に確認しながらこどもに教材を準備してもらいます。
「なつのトライ」が宿題だとわからず、漢字ドリルから番号を振る母。
結果、一番上の「なつのトライ」には0の番号が与えられた。
その後合致する番号を教材側にもつけます。
どのページをやるか、保護者宛の手紙を見なくてもわかるように付箋をつけておきました。
普段持って帰ったプリントはここにしまうことになっているのですが
とりあえず全部ぶっ込んでいるのでこんな状態です。
この白いファイルボックスを整理して、今年の夏休みの宿題をまとめることにしました。
宿題をボックスにまとめました。
その後、ウエットティッシュでランドセルを拭く息子。
よく見るとランドセルに泥とか飛び散っていました。
どこでつけてくるん。
